Oracion del maestro

PERMÍTEME SEÑOR;

Conocer, comprender y educar a todos mis alumnos; tratarlos con  autoridad y firmeza sin maltratarlos; respetar su individualidad,  independencia y libertad; haciéndoles entender que tienen deberes y colaboración con los demás.

Recordar siempre que la misión que me has encomendado, aunque difícil es, es a su vez muy bella; "Formar el mundo del mañana".

Oírlos en sus dudas y reclamos, aceptando que como humano no soy dueño de la verdad y por lo tanto he fallado y puedo equivocarme.
Señor, que todo sea por el bien de mis alumnos que son mi mayor compromiso.

Programas para niños: la televisión puede enseñar

Para muchos padres es difícil saber como medir el uso de la televisión con sus hijos. No saben cuanto tiempo es el indicado para que ellos estén viendo TV, qué tipo de programas son apropiados de acuerdo a su edad y si existe un riesgo de que por  exceso de tiempo frente al televisor se trunquen los procesos de pensamiento.

Pero, aunque el riesgo existe es importante que los padres estén al tanto de los programas que ven sus hijos y qué alternativas de actividades proponer a sus hijos y hacer con ellos para que no estén invirtiendo su tiempo libre única y exclusivamente en ver televisión.

Actualmente hay una realidad: estamos en un mundo globalizado y los medios de comunicación están en todas partes. Y ante toda esta oferta los padres tienen la posibilidad de conocer qué opciones de televisión hay para sus hijos.

Existe una amplia variedad de programas y canales de televisión exclusivos y adecuados para los niños. Manejan desde desarrollo de vocabulario, desarrollo de creatividad, normas de convivencia, entre otros valores, con historias divertidas, dejando una influencia positiva en el comportamiento y aprendizaje de los pequeños.

Vamos a hacer una lista de algunos de los programas más interesantes que son apropiados para los pequeños:

Dora la exploradora. Este programa muestra a Dora, una pequeña de 7 años, en diversas aventuras. El programa busca atrapar a los niños de preescolar haciéndolos participes al estilo de un juego de ordenador. Les enseña a observar y a resolver situaciones mientras exploran el mundo con ella. Un programa interesante que refuerza palabras y frases básicas de español e inglés, así como habilidades matemáticas y coordinación física.

Mister Maker y Art Attack. Cada uno maneja un formato colorido e interesante. El primero le explica a los pequeños como hacer piezas de arte con objetos cotidianos y fáciles de manejar y encontrar en su casa: esponjas, pasta, papel reciclable, pitillos, cajas de zapatos, lana, etc. Además refuerza los colores y las figuras geométricas. El segundo enseña a hacer diferentes objetos con papel maché, además de otro tipo de técnicas de pintura. Los niños tendrán la facilidad de hacer portarretratos, tarjetas, separadores de libros, pinturas de paisajes, marcos, objetos decorativos, etc. Dos alternativas para ver el arte de una manera fácil y divertida.

Hi 5. Son cinco jóvenes carismáticos que se especializan en ilustrar diferentes historias y personajes para trabajar con los niños aspectos básicos de su desarrollo. Expresión corporal, música, ritmo, juegos con objetos de la casa y coreografías con canciones divertidas y fáciles de bailar para los pequeños. Un programa que incentiva el ritmo y la imaginación.

Maya y Miguel. Este par de mellizos junto con su amorosa familia, sus amigos del vecindario y su mascota bilingüe el loro Paco, tienen aventuras que muestran un mensaje que resalta la importancia de hacer el bien por la familia y la comunidad. Este programa impulsa el valor y el respeto por las diversas culturas, tradiciones, idiomas, visiones de mundo, además de reforzar la comprensión del inglés y su vocabulario con una actitud positiva por el aprendizaje de más de un idioma.

Pinky Dinki Doo. Un bello programa que estimula principalmente el enriquecimiento del vocabulario en los niños, aparte de la imaginación. Una niña llamada Pinky, le explica con historias llenas de imaginación a su hermanito como solucionar diversos problemas de la vida diaria, además de abordar de manera didáctica palabras cuyo significado, no es tan fácil entender para un pequeño.

Plaza sésamo. Clásico programa. Aborda desde las vocales, los sinónimos y antónimos, la amistad, la higiene y la buena convivencia con otros, entre otros temas. Este programa siempre será recomendado para los pequeños.

Estos son solo algunos programas con propuestas interesantes para los niños. Pero más  importante que el contenido de los programas y su valor agregado, es el acompañamiento que se haga al pequeño frente al TV, pues implica una forma de interactuar con él y aprovechar las oportunidades de aprendizaje en el programa.

Otra recomendación: hay que ofrecerle a los pequeños otro tipo de actividades distintas para pasar el tiempo: leer, escuchar música, practicar algún deporte, matricularlos en algún curso, etc.

Decálogo de los buenos hábitos de estudio

1) Tratar de no estudiar demasiado cada vez. Distribuya el trabajo que tiene que hacer en periodos cortos. Si toma descansos breves, podrá restaurar su energía mental.

2) Planificar horarios específicos en la semana para el estudio.

3) Tratar de estudiar a las mismas horas cada día para que esta rutina se incorpore en su vida.

4) Fijar metas específicas en los horarios de estudio para enfocarlo y controlar su progreso.

5) Empezar a estudiar en los horarios programados, porque si lo deja para más tarde, por cualquier razón, encontrará que es difícil terminar las cosas cuando necesite hacerlo.

6) Trabajar primero en la asignación más difícil, porque es el momento en el que más energía mental se requiere.

7) Repasar las notas antes de comenzar una asignación, ya que muchas veces pueden incluir información que le puede ayudar a completarla satisfactoriamente.

8)Decirle a sus amigos que no lo llamen durante sus horas de estudio, porque pueden interrumpir su trabajo y distraerle. Una idea sencilla: apague su teléfono móvil durante sus horas de estudio.

9) Llamar a otro estudiante cuando tenga dificultad con una asignación. Este es un caso en el cual “dos cabezas piensan mejor que una”.

10) Repasar el trabajo escolar el fin de semana. Aunque los fines de semana deberían ser un tiempo para divertirse, también es conveniente repasar algo. Esto le ayudará a estar listo a iniciar el lunes por la mañana, cuando empiece otra semana escolar.

Acerquémonos a la educación social

La educación social es una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:

• La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.

• La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.

Tradicionalmente, la definición de la educación social ha sido abordada desde la historia en dos perspectivas:

1. Atendiendo a los ámbitos de trabajo del educador social o colectivo a los que se dirige su actuación (educación de personas adultas, educación no formal, etc.).

2. Atendiendo a los fines que se persiguen con la acción socioeducativa.

El Consejo Estatal de Colegios de Educadores y Educadoras Sociales (ASEDES), de España, tratando de superar esta fragmentación, define la educación social desde un doble eje:

1.Como derecho de la ciudadanía.
2. Como profesión de carácter pedagógico.

Así, se entendería la educación social como el derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social.

También se puede entender la educación social como:

1. Forma primordial y hasta exclusiva de educación, que acapara la esencia y finalidad de la labor educativa, entendiendo que ésta se reduce a socializar perfectamente al individuo.

 

2. Un aspecto importante de la educación general, junto a otros a los que ésta debe igualmente atender; su objetivo es la socialización del individuo, aunque vista como un medio de perfeccionamiento integral.

3. Forma pedagógica del trabajo social, atendiendo a problemas de marginación o de carencias vitales o sociales en que se hallan distintos individuos y/o colectividades

La psicopedagogía como fundamento de una mejor educación

La psicopedagogía es la rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.

Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia sociohistórica, dentro del contexto de los procesos cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.

En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. A través de sus métodos, estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.

La psicopedagogía se desarrolla como disciplina científica a partir de la segunda mitad del siglo XX, con un enfoque interdisciplinario y combinando conocimientos de la educación y de la salud mental. Se supone que un profesional en psicopedagogía debe manejar las bases epistemológicas del saber psicopedagógico, con sus nociones básicas y ejes conceptuales.

También debe conocer las ciencias auxiliares que contextualizan su desempeño profesional y todas las aplicaciones que estas conllevan hacia el pensamiento y desarrollo como ser humano. 

Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aún cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de los parámetros normales pero que presenta dificultades en su aprendizaje. Por eso, la psicopedagogía estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje.